Initiation à l'ingénierie du e-learning
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Les étapes de construction d'un projet e-learning

Introduction...

La formation à distance, mariage de la pédagogie, du multimédia et de l’Internet, se démocratise et s'invite désormais dans de nombreuses formations. S'initier à la démarche de conception des projets e-learning est désormais un incontournable pour tous les acteurs de la formation (formateurs, responsables de formation et responsable pédagogique).

Avant d'aborder les différentes étapes de la construction d'un projet e-learning, voici quelques recommandations d'ordre général s'appliquant à la plupart des projets.

• La qualité d'un projet e-learning repose sur l’équilibre de trois composantes :

  1. le contenu(le fond),
  2. l’interactivité (l'activité de l'apprenant),
  3. et l’esthétique (la forme).
• En tant que concepteur vous devez veiller à être synthétique et limiter le contenu de la formation aux seules informations contribuant à l’atteinte des objectifs pédagogiques préétablis.
• Vous devez également, autant que faire se peut, découper votre contenu en modules de formation n'excédant pas 20 à 35 minutes, sans quoi l’apprenant risque fort de décrocher.
• évidemment, les activités pédagogiques proposées, la qualité des médias (voix, vidéos, graphismes,...), l’intérêt et le style de rédaction du contenu, joueront un rôle décisif dans le déroulé et la qualité de votre formation.
• Attention cependant à ne pas se laisser séduire par des médias trop consommateurs en termes de bande passante, (vidéos, voix off, graphismes trop lourd, etc).

Commencez votre formation en vidéo grâce au module E-learning dans tous ses états... MOOC, SPOC, Blended Learning, Mobile Learning... vocabulaire, tendances et conseils pour la réalisation des modules de formation à distance en e-learning... Le e-learning et la révolution de la formation est-elle réellement en marche ? Quel est son vocabulaire ? Quelles sont les tendances et outils de ces modes de formation de demain ? Un petit tour d'horizon pour faire le point sur ces différentes questions... Découvrez les différentes étapes de conception d'un projet e-learning, notamment au travers du modèle ADDIE, acronyme des 5 phases du modèle : Analyse, Design (conception), Développement (réalisation, validation), Implémentation (diffusion auprès des apprenants), Evaluation.

Entrons maintenant dans le vif du sujet...

Le processus de conception pédagogique d'un projet e-learning repose sur plusieurs cadres théoriques, mais le plus utilisé est le modèle ADDIE, acronyme des 5 phases du modèle : Analyse, Design, Développement, Implémentation, Evaluation.

Analyse Cette phase est cruciale pour tout type de projet e-learning. Elle permet de préciser les objectifs, les domaines de formations visés, le public cible et son profil, les moyens disponibles, ainsi que le contexte et les contraintes (institutionnelles, techniques, financières, etc.).		Première phase : l'analyse
Design (ou conception) Lors cette phase les concepteurs s’appuient sur les informations recueillies lors de l’analyse pour structurer le contenu, concevoir les activités pédagogiques, les exercices et les évaluations et réfléchir au design visuel du module et de l’interface.		Deuxième phase : le Design (ou conception) Le recueil du contenu La scénarisation du contenu L'élaboration du storyboard Comment élaborer un storyboard ? Structure de base d'un projet e-learning Utilisation des outils de communication pour l’apprentissage en ligne La relecture et les modifications du storyboard + Comment créer une vidéo éducative efficace ?
Développement Une fois que votre storyboard est validé, il faut passer à la phase du développement concret du projet. Reprenons chacune de ces étapes et entrons un peu plus dans le détail...		Troisième phase : le développement La réunion de lancement en production La médiatisation et le développement du projet L’agencement de l’écran et la disposition des éléments à l'écran Le choix et l'utilisation des polices de caractère et les couleurs Les tests et contrôles de la qualité
Implémentation (déploiement) Lorsque le projet pilote (tests et contrôle qualité) s'est bien déroulé, on peut déployer le véritable projet auprès des apprenants. Voyons cette étape dans le détail...		Quatrième phase : l'implémentation (diffusion auprès des apprenants)
Evaluation Le projet d'e-learning ne s'arrête pas au déploiement du projet, il faut encore évaluer les différents effets de la formation. Voyons cette dernière étape de construction d'un projet e-learning.		Cinquième phase : l'évaluation

L'ingénierie de formation dans tous ses états : balayez en vidéo, les étapes indispensables de l'ingénierie de formation d'hier à aujourd'hui au travers de témoignages d'experts et de responsables de formation...

Sites à consulter

• Guide pour le développement de projet e-learning – étape par étape (PDF : 152 pages)
• Ergonomie des interfaces homme-machine en 11 critères
• Le design des site web
• Référentiel des bonnes pratiques des Technologies de l'information Formation ouverte et à distance (PDF : 63 pages)
• WebTV de l'afpa  (2 rubriques à visiter : Innovations pédagogiques avec le numérique et Ingénierie de formation)
• Méthodologie de conception de FOAD (PDF : 164 pages)
• Histoire et actualité de la pédagogie
• Préparation au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE)
• Formation au coaching scolaire et à la relation d'aide
• Fafsea : Outils et formulaire pour l'ingénierie de formation (téléchargeables)
• Comment et pourquoi déterminer un objectif de formation ?
• L'ingénierie de formation dans tous ses états : balayez en vidéo, les étapes indispensables de l'ingénierie de formation d'hier à aujourd'hui au travers de témoignages d'experts et de responsables de formation...